Pour compléter ce que dit Samizo, j'ajouterais que la Première Guerre mondiale, bien que moins en vogue dans les recherches historiques, reste finalement un "classique" de l'enseignement secondaire. Elle est étudiée en tout début d'année de 3ème et fait donc l'objet d'un intérêt particulier, autant par les profs que par les élèves qui en comprennent bien les caractéristiques et la "géographie". En outre, elle est étudiée à nouveau en classe de 1ère, de manière évidemment plus approfondie.
En cette année de centenaire, c'est sans surprise que cette question a été abordée dans le sujet du Brevet. Une carte postale avec des "gueules cassées" était à étudier par les candidats et ils ont trouvé cela très facile.
Tout cela pour dire, que la jeune génération connaît cette guerre, l'a "apprivoisée",  et cela ne m'étonnerait guère que certains d'entre eux jouent à Soldats Inconnus par curiosité.
Il est même possible que des enseignants utilisent le jeu à l'avenir dans leur cours comme cela se fait déjà sur d'autres softs et dans le cadre de ce qu'on appelle au collège "l'histoire des arts". J'ai un collègue qui a par exemple monté une séquence sur la Renaissance en utilisant en salle informatique Assassin's Creed 2... (ça paraît un peu démago mais étonnamment ça permet de faire comprendre les cours de manière bien plus efficace...)